我和朋友漫步街头，一个熟悉的面孔出现在眼前，我一时记不起他的名字，随意间喊出了他曾经的外号。他看了看我说道：呵，老同学是你啊，这还是那小学时同学叫的绰号，几十年没人这样叫了，你还记得呀。遇见老同学，问及平时回老家多不多，谈笑间话题回到了童年。说到了我们一起上学的有趣事，也说到同学他小时候的陶气，笑他小时一肚子坏水，总想方设法整女同学或恶作剧地吓唬女同学的事。然而，更多的还是说起我们那小学的老师。
同学问我是否知道，那教我小学老师的情况，他说我们小学的老师那时是民办，到老来也没能转正，没有工作不能退休，老来生活也没着落，老师现在身体也不好，想邀上同学去看望那时的老师。我当即表示赞同，并说马上安排时间去看望我们的老师。想想当年，那是一个学制要缩短，教育要革命的文化大革命年代的非常时期，一个村办一所小学，实行半日制，半耕半读。老师本乡本地，也是本村有学问的人选来教书，教书时是生产队记工分而又不脱产的民办老师。
上星期天，我们自驾着车，我和同学去看望我的老师。当车停在老师家边的公路旁时，一眼就看到了我的老师。老师一头白发，他那瘦瘦的身体弱不禁风，弯曲的腰背历经艰辛，布满皱纹的脸上，刻录着他饱经的沧桑。他虽然走路并不颤巍，却没有了当年年轻时的帅气，我的心一下子感觉到好酸，我尊敬的老师已步入夕阳，已风烛残年，我们深情地喊着老师!老师!
当老师知道我们是特意地专门的去看望他时，他激动地上前握着我们的手，含着泪水说，你们出去了这么多年还能记得我，空手能来看我，我就比什么都高兴，还带这么多东西来，当年我也没教你们学到什么，你们还这么有心记得老师。师生相见，我们有着很多说不完家常，当说要返回时，老师确坚定地要留下我们吃午饭，那情那景，真实感人，我们当然也不会增添老师的麻烦。
回家的路上，我还在回想我的老师。印象中，我的这位老师性格开朗，比我们大十多岁，当年就像大哥哥一样教我们读书写字背乘法口诀，讲课有时很风趣，讲东郭先生和狼、农夫与蛇的故事，遇到同学没有弄懂的知识，他会一遍又一遍的反复讲，直到同学们听懂为止，从没抱怨，诲人不倦，下课带同学们打球踢毽。在那个年代，没有工资报酬，在那样一个偏远的乡村，教好学生是他的坚守和信念。凭心而论，如果是我们，在那一片静土的地方，传播知识，传递正能量，自己能做到吗?
我很怀念在那山村读小学的时光，那里有我童年的伙伴，有我童年的快乐，有我童年的梦想，看望那里的老师，使我的回忆更加清晰。我感谢我的老师，他身上有一种山村教师独有的纯朴和坚持，永远值得我们敬重和学习。