#我在高校做老师# 高考在即，箭在弦上。高考的励志语言也精彩百出。许多语言听起来真是脑洞大开。
比如：其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华；曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜；2020年的7月我要把高考踩在脚下；抢时间，抓基础，勤演练，定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母；为七月最后高考拼搏，稳做王者。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样；选择成功，就不能有借口……。现在说的最多的就是高考倒计时：16、15、14……1。
围绕高考的励志语言有些属于直接目标，如考上清华北大。有些属于努力就不后悔，总之，类别各不相相同。
01那年高考，学校里的励志语言
我当年高考时，没有多少豪言壮语，也没有什么精彩励志语言。
我只记得我们教室四面墙上，只有一面墙上贴了一幅爱因斯坦的画像，其他三面分别是黑板、墙报和窗户。画像上端写着爱因斯坦的名言：天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。
这幅画像从高一直到高考都在那面墙上。那时，关于高考没有大幅标语，也没有什么夸张的语言。
记得班主任说过一句话，考试来不得半点虚假，没有投机取巧，只有九十九分汗水和一分天赋，也只有努力努力再努力。
02家里的励志语言
我们那时高考，无论社会还是家庭，没有把高考的压力渲染得这么大。其实，那时考上大学真是天地两重天。因为那时的大学属于精英教育，考上大学意味着很多优厚的待遇，铁饭碗、金饭碗，谁都知道高考的重要性。从不识字的外婆到见过一点世面的父母，都在用他们的方式激励我们。
比如，外婆会说，考上大学，可以在城里上班，下雨天，不用穿雨鞋和雨衣在泥地里走，你可以穿着皮鞋、打着伞走在水泥路上……。
母亲说，考上大学你可以经常坐火车了。母亲没文化，但坐火车去过西北，火车给她留下极为美好的印象。
父亲说，考上大学可以站在更高的平台去发展，会有更多自主权。你还可以穿上制服，不用花钱买衣服，能省很多钱。因为父亲就是穿制服的人，一年四季的衣服都是发的，从不买衣服。说实话，我那时的志向就是考上公安类的大学，穿上制度，既不花钱又很威武、神气。
03那时高考复习，没有“刷题”
“刷题”这个词语现在使用的频率实在太高，只要临近考试，这个词必定伴随而来。那时也没有“题海战”这个说法。因为那时，没有电脑、手机，更没有网络。我们所做的习题，都是老师自己根据每个章节知识点，编写题目，然后手刻在专用印版上，最后油印出来。
我高中三年，手里只有一本地理参考书，那还是临近高考前一个已上大学的同学送给我的。那时我们不懂参考书或学习资料是什么，只知道把课本翻来覆去地看，老师布置的题目做好。
04那时老师的压力不是升学，而是编写习题和试卷
那时，老师虽然没有现在老师的升学和评比的压力，但老师却有着另一种压力，那就是根据每个章节内容编写复习题，熬夜是常事。
我们所做的所有题目，都是老师根据课本内容自己挖掘，编写试题。每一份试卷或习题能体现老师的观点、思路、见解、深度及远见。
还记得有些老师，通过朋友关系，拿到别的地区期末统考试卷时那种兴奋之情。那种兴奋，不亚于买彩票中奖。老师会反复告诉我们这份试卷的出处，有一半显示自己的能耐，也有一半在告诉我们这份试卷的重要性，然后自己连夜刻印给我们练习。
我们的任课老师有一部分是下放知青，还有一部分是当地高中（有些是初中）毕业的代课教师。他们都极尽自己的全力帮我们复习迎考。尤其是代课老师，既要上课又要忙农田，出题编题只能在夜晚。老师的敬业精神给我们那代人留下了深刻印象，用行动来诠释“为人示范”、“为人表率”。
05那时老师的教学方法就是传授教学技巧
那时老师的教学方法虽然不够优化，但绝对都有技巧。每个老师为了帮助学生快速掌握学习方法和学习内容，他们会将知识点进行串联、进行类比，举一反三，以此类推。那时的老师没有科研成果，但每个教学方法和每张试卷就是他们的教学成果。
我记得我们地理老师，每节课都会把地名、铁路线、气候等知识点编成顺口溜。至于历史和政治，涉及时间知识点的，必定从时间顺序进行整理。就连刻板的数学老师，都会一套又一套的数学口诀。
我的高考已经过去几十年了，但当年的励志语言和老师的励志行为一直激励我现在的职业，内化我的教学方法。
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