郑强教授早就呼吁“英语耗费了中国青年的宝贵时光”。本次全国两会，有不少代表呼吁减轻学生们英语学习负担。
全国人大代表庹庆明建议“高考外语分值降至100分”；政协委员陈伟志建议“取消初高中英语主科地位”。
这些专家学者都意识到了我们在英语学习中的问题。从小学开始，我们的孩子们就需要投入大量的精力去学习外语，但是到了就业后，浪费大量精力学习的英语，实用性却很差。
由于我们孩子们用太多精力学习英语，导致我们对自己母语的学习削弱了，而恰恰工作之后，我们需要写很多材料，往往很多人感觉写不出来，文字组织能力比较差。
外语需不要学？需不需要纳入高考？
我感觉学肯定是需要学的，毕竟我们已经打开了国门，对外交流和贸易交往还是需要有英语基础的，国内的外资企业也不少，熟通外语的人才还是需要的。
但是完全没必要从小学就开始学，以前我们高考的时候，英语都是从初中才开始学的，现在可好，从小学就开始学习了，无形中增加孩子们的学习负担。
也是需要纳入高考的，因为不纳入高考，主动学习的人就极少的，肯定满足不了人才的需求。把外语纳入高考的国家也很多，但是完全没必要把分值负的那么高。不擅长英语，而其他科目非常好的人才也很多，为什么我们因为别国的语言而把好多人才挡在了优秀的大学之外呢？
我们要把学习外语的目的搞清楚。外语就是一项工具而已。郑强教授吐槽：中国的教授英语讲得不如美国菜农好！你觉得怎么样？有多少日本医生和德国教授不会说英语！我们怎么能说一个不会英语的教授就是文盲了？
术业有专攻，太多的学习科目占用了孩子们太多的时间，使孩子们没有时间专攻自己感兴趣的学科。
我们的确不应该让中国青年把大把的时间浪费在学习外语上！有额外需求的，完全可以把孩子送到培训机构，实际上一些想把孩子送出国的家长们也是这样操作的。
我们的教育要面对我们自己的实际需求，为我们的经济社会发展服务。
好多出国之后的孩子，有很高比例都不回来了，我们完全没必要为了他们单设一门学科，让大多数用处不大、单纯为了应试，而耗费大把大把的时间把别国的语言学习的如此精深和透彻。
想出国、能出国的孩子毕竟集中在少数的殷实家庭范围内！他们对英语学习的需求，一般也不会仅仅借助于学校学这点东西，更何况我们在校学习还没有解决“哑巴英语”的问题，学了也白学。
相反，有了语言环境，稍有基础就会很快学会交流的。我看姚明、邓亚萍等的英语交流水平就比我们很多在国内“专研”英语的人强不少。
也就是说我们在校英语的学习很鸡肋。
学应该学，只是没必要“死气白咧”地学。所以，我认为庹庆明代表的建议就很好。把外语的总分值降下来，从当前的150分，降到100分，甚至80分都可以，亦或是采取目前“3+3”模式下的小科目赋分制度更好。真的没必要、不应该和我们的国文一样都是150分的。
政协委员陈伟志的建议也很好，把英语作为选学科目，想学的学，不想学作为选学科目。
中文才是我们的母语，我们倒是要下大力气，解决学生们中文不好的问题。