有读者问我：为什么越来越多的人去陪读？
据我所知，大致有两个原因：
一是为了孩子的学习。二是为了孩子的身体。
但我想为什么陪读并不重要，怎样陪读，如何在陪读的过程中建立良好的亲子关系才是最重要的。
陪得好，得偿所愿，皆大欢喜；
陪不好，心碎一地，鸡飞狗跳。
昨天看见一个陪读妈妈讲述她的陪读血泪史：
陪读10年，一直优秀的孩子在高三时突然叛逆，各种作。
成绩断崖式下坠，把自己反锁在房间，抽烟、打游戏！
拒绝沟通，再不肯上学。
妈妈被折腾得夜不能寐，整日以泪洗面。
相信有过陪读经历的父母都会为这个妈妈感到心疼，为了孩子，妈妈们付出了太多太多。
但不同的是，有的在陪伴孩子的过程中，孩子与父母关系越来越亲密，学业也越来越优秀。
而有的孩子，则感到越来越压抑，越来越叛逆，成绩下降，亲人变仇人。
像以上那位妈妈的陪读情况并不是个例，她留言里有不少孩子也出现类似的情况。
为什么会出现这样的差异？我想根本原因在于亲子关系的好坏。
如何建立良好的亲子关系，网上有大量相关的好文可看。
今天柒妈就讲讲自己初中两年陪读的一些经历，总的领悟就是：你跟孩子一条心，孩子才会跟你一条心！
分三点讲讲：
打造餐桌文化：不聊不开心的事
我特别崇尚梁启超的家教，“一门三院士，九子皆才俊”，实在是令人叹服。
他对孩子的教育很多都是在餐桌上进行的。
他们一大家子围着餐桌吃饭，都是谈笑风声，大家各抒己见，特别热闹。
而现在其实我们跟孩子相处的时间大多也是在餐桌上，所以也可以学学梁启超的餐桌文化！
我记得搬过去时我就和他爷俩商量，立下一条家规：
吃饭时都不聊不开心的事。
所以我们吃饭时都讲各自知道的趣闻：
柒同学讲他们学校各科老师的特点，学得惟妙惟肖，经常引得我们（主要是我）笑得前俯后仰。
还有班上同学各种各样的趣事，搞得我对他一些同学虽然从未谋面，但脑海里都有各自生动的样貌浮现。
我呢，主要是讲社会热点，抛出来大家来讨论，柒同学对此颇有兴趣。
除此外还会讲我看的书，尤其是有趣的一些部分。比如《苏东坡传》、《魏晋风华》，柒同学听得心动了，自己也把书翻来看，还分享给全班同学。
之后又受我的推荐，爱上了《明朝那些事儿》，他最爱这类历史小说， 反复看；我还把《笑傲江湖》也推给他了，也喜欢。
共读了这些书后，我们的话题就更多了，就苏东坡的趣事，不知乐了多少回！
他爸呢，这个不爱讲话的男人，慢慢也受我们的影响，也开始留意身边的趣事，回家讲给我们听。
男人的视角和笑点，其实也是非常有趣的。
对于吃饭，我灌输给孩子的就是：吃饭是人生头等大事，不求山珍海味，但求吃得开开心心。
虽然我厨艺一般，但会很用心准备。
每次孩子一回来，看见妈妈用心准备的饭菜，心情大好。讲起各种趣闻来更是眉飞色舞、滔滔不绝。
针对柒爸常在外应酬，我也提出了要求：
周日晚上确定为我们一家三口的聚餐日。
这一天会成为最有仪式感的日子，尤其是冬天，在陪读房的小房子里搞个丰盛的火锅，整个屋子都是暖的、香的。再把电脑支在餐桌前，一边吃一边看部电影或看我们都喜欢的综艺节目，真的不要太爽！
鼓励孩子探索自我，寻找自己的兴趣
在学习上，柒同学的学习习惯比较好，基本上不用我太操心。
我主要做的是从初一起就鼓励他学会去探索自我，告诉他什么是心流，引导他去发现，有没有哪件事情让你沉浸其中，忘记时间，甚至周边的一切。
他还真找到了：信息学。
于是放弃了一直在学的奥数，转到信息竞赛组。
初二他一头扎了进去，以前喜欢的课外书都丢一边，游戏也没有了心思玩，天天搬着砖头厚的书自学钻研。
他告诉我，看这些书就有心流的感觉……
那段日子，孩子真的很辛苦。一方面文化成绩保持领先（当时还要准备生地会考）。
另一方面，信息竞赛要出成绩，否则就被淘汰。
他从第一节课听天书一般，到后来渐露尖尖角，不得不说，兴趣真的是最好的老师。
他初二第一次参赛取得了普及组全省第二名的好成绩。
初三拿了全国NOIP提高组一等奖。
当一个孩子找到自己的热爱所在，那种自驱力会自动地迸发出来，他们即使学得很辛苦但也很快乐。
家长所要做的引导他去寻找，鼓励他去追求，激励他去坚持。
当然这个兴趣不一定是信息学，也可以是画画、写作，或其他。
以孩子的热爱为起点，一点一点把孩子内在的最好的一部分引导出来。
允许孩子犯错，重视孩子的感受
初三那年春节，因为疫情学校没开课，开启了居家学习模式。
原本柒同学和柒妈都在外婆家四楼学习。
可有一天他要搬到二楼，知子莫若母，他的小心思，不就是想玩游戏嘛！我懂！
我也没拦他，帮着他搬电脑下去了。
此后，我在四楼，他在二楼，各自学习。
但他晚上也常会跑到楼上跟我聊天，有一次我们从韩国一部获奖电影《寄生虫》聊起，聊到了阶层固化的话题。
那天我们聊了很久，当然也聊到了游戏自控的话题，柒同学当时感触还蛮大的，立下了豪言壮语。
可第二天下午，我不记得要去他房间拿个什么东西，敲门他没听见，推门进去，他竟然一边上课一边在玩游戏。
他大概没想到妈妈会来，因为我从不去监察他。
他当时吓得手一抖，身子一震，趴在电脑前不出声。大概是知道自己错了，感到羞愧无比。
说实在的，我当时也很生气。
但我想此时孩子更需要我的安抚，于是走过去抱抱他，摸着他的背说：“没关系，谁还没有个管不住自己的时候呢！我们又不是神！”
正好表妹叫他下去打球，这事我们就此翻篇。
我相信，孩子有自省能力。这个年龄不要跟他讲太多道理，孩子真的会很烦。
过了几天，他自己搬回了四楼，再次和我一起学习。
半个月后学校组织月考，他考了第一名。
我想说的是，孩子犯错时，或考试糟糕时，要允许孩子有犯错的权利，不要天真地以为你讲了八百遍的道理，他就能知行合一。
更不要傻傻地把孩子推到自己的对立面，指责他这个批评他那个。别忘了，他正处青春期，不再是小学那个小屁孩，你一吼他就乖。
你越吼他越跟你死嗑，你信不信？
如果这时候他向你妥协，你也别高兴太早，高中他十有八九让你更抓狂。
所以，不如和孩子站在一边，让他感受到：你是他的盟友，是他的战友，你们荣辱与共，共同进退！
你跟孩子一条心，孩子就会跟你一条心！
#育儿##陪读##生活#
大家好，我是柒妈，爱读爱写，爱生活，乐于与大家分享父母成长和育儿的那些事儿。愿我们在陪伴孩子的时光里，悄然绽放！
（完）