“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
家园携手 让爱随行
假期里孩子们的健康成长把老师和家长连在了一起，针对孩子们的情况，老师和家长们会随时进行沟通交流工作。
“世界上最好的爱，是陪伴，而陪伴不是时间概念，它是有血有肉、有温度的、是爱的内容”。若是有人愿意花时间陪伴你，那他一定是爱你的、在乎你的。在我们的身边，也有很多爱我们，在乎我们的人，比如我们的爸爸妈妈，我们的老师还有朋友。在这个特殊又漫长的假期里，是他们一直陪伴着我们健康快乐的成长！
家人的陪伴
假期里陪伴我们最多的就是我们的家人，他们陪同我们一起学习 ，一起生活，一起玩耍！
老师的陪伴
我们老师会经常出现在班级群里和孩子们互动噢！我们会适当的给孩子们安排一些小任务，丰富孩子们的假期生活，并及时表扬鼓励孩子们，所以孩子们都非常积极！
一张张可爱的笑脸让我想起了孩子们原来稚嫩的模样，看着孩子们的变化，我很欣慰，他们在我心里一直是是最棒的！
最棒的你们
爱的抱抱
小朋友们用最简单的行动“爱的抱抱”来表达着对家人们的爱，感谢他们一直的陪伴！
因为有爱和陪伴，孩子们每天都在展示着自己的精彩；因为有爱和陪伴，孩子们才能如此健康快乐的成长。家园携手，与爱随行，相信我们的爱和陪伴会让孩子们的世界一直精彩不断......
（完）