寄语：江流天地外，山色有无中——【唐】王维。
单元目标：边读边想象画面，感受自然之美；推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
楠妈单元解读：
“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。”《汉江临眺》是王右丞融画入诗的力作。自然之美，自古可以感染人心。本章选材虽为不同体裁，但是写出了大自然各种形态的美，足以激发起孩子们对大自然的好奇与热爱。希望结合本章的学习，家长们可以陪孩子去感受不同风格的自然景观，大自然可以是神秘的、壮观的、柔和的……大自然是多面的。愿我们的孩子，都能感受到自然的每一面，真实的体会到自然环境的美好，激发孩子对大自然的热爱、爱护，同时，又可以在大自然中找到慰藉，被大自然治愈。结合本章，陪孩子精读一些描写自然景观的文学作品（如下——拓展阅读材料），哪怕是一小段文字，培孩子沉浸其中，陪孩子去看看大海的波澜壮阔、去听听沙漠的低语、去挑战高耸巍峨的山峰……结合本章习作主题“推荐一个好地方”，结合课后思考题，先给孩子一些小练习，几句话，试着写一写、说一说，去过的地方如何表达出它的美，它的美有什么特点？是从哪些方面来说的？孩子身临其境时有什么感受？为习作做好准备。接下来，我们需要从课文学习指导、口语交际、阅读理解关注、习作指导、拓展阅读材料几方面支持孩子学习本单元。课文学习指导：——结合课后提出的思考问题，朗读课文，看看作者是从哪几个方面、用什么词语来形容景观的，学习“比喻”的修辞方法。第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
课文是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮的。读到“潮来前”这一部分时，我们脑海中仿佛出现了宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面上笼罩着一层雾气；江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现，钱塘江大堤上早已是人山人海，江面上很平静，大家翘首期盼，期待着潮水的到来。读到“潮来时”这一部分时，我们仿佛看到了“一条白线”很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，白浪翻滚，万马奔腾，声音如同山崩地裂。读到“潮过后”这一部分时，我们好像看到了江潮的余波还在翻涌，江面风号浪吼。钱塘江面久久才恢复平静，江水已经涨了两来高，使人觉得余波汹涌。我印象最深刻的画面是：潮来时，潮水排山倒海，向我们扑过来。白浪形成了一堵堵水墙，观潮的我们感觉坚不可摧，而声音越来越大，如同千万匹白色战马，飞奔而来，声音震耳欲聋，感觉整个钱塘江的观察口都要被震塌一般。二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙(其七）【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与“八月涛声吼地来”相关的句子：①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。与“头高数丈触山回”相关的句子：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。与“须臾却入海门去”相关的句子：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。第二课《走月亮》
一、阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
读到“细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光”这句，我们的脑海中就会浮现出溪边，青色的山，芬芳的野花，小溪在月光的照耀下，银光闪闪，甚是夺目。月光还照着花草，给他们也镀上了银光。小溪流动着，月光也随着流动着，仿佛空气中都充满着甜味。给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
◆哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！◆看，稻谷就要成热了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。还有优美的句子：
◆我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……◆秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….◆月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……◆呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！◆看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。◆秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….◆月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……◆阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……三、小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。
示例：不一会儿，我们走到了小区的广场，月光照亮了广场周围美丽的花坛，花坛里的鲜花咧着嘴，弯着腰，摆弄着自己婀娜的身姿；月光照亮了那一棵棵梧桐树，梧桐树镀上了一层银边，昂首挺胸，做好广场的守护者；月光照亮了旁边楼栋门口的桂花树，桂花树在晚风的吹拂下，散发出沁人心脾的清香。闻着这香气，想起了刚学溜冰的我，穿着溜冰鞋，驰骋在小区广场的跑道上，仿佛自己就是一位香香公主，周围香气萦绕。（选自“七彩课堂”）
口语交际：——学会从不同角度思考问题；学习表达时加入例子让自己的内容更容易被理解；学习如何把控进度，不跑题。
《我们与环境》
思考与传达：可以讲清楚保护环境的背景（现状和问题）、目标（解决方案）。与同学交流：分类说明目前环境的问题，学习思考逻辑，比如环境问题按环境要素分有水体污染、大气污染、土壤污染；按人类活动分有工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染；按造成环境污染的性质分有化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）、固体废物污染、能源污染。再由各类污染，延伸思考它们对人体健康的危害。学习组织语言先后顺序，加入例子让同学更好的理解你的意思。学习如何对过程进行把控，如果有同学的话题与主题无关，要如何说才能影响他回归主题。探讨方案：学习与同学共同探讨保护环境的方案，从身边的各类污染问题出发，探讨在不同场景下、影响不同的人物共同保护环境，具体的语言与行动方案是什么，可以判断是否易于实行。方案落地：学习汇总方案，并且选择在学校、社区易于实行的方案，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。阅读理解关注：——题型与答题要点
关注文章所写自然景观，作者是从哪些方面来写自然景观的？能根据文中的描写想象画面，如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子；能想象文中描写的声音，如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声；能想象文中描写的味道……积累描写画面、声音、味道的四字词语，积累表示时间长短的词语，可以理解词语意思，应用词语进行表达。美景
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 粉妆玉砌 别有洞天
山水
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺崇山峻岭 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画
草木
绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 桃红柳绿 绿树成荫
天气
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
花
繁花似锦 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 百花齐放
声音
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
味道
回味无穷 意犹未尽 酸甜苦辣 津津有味 大快朵颐 美味佳肴 山珍海味 食指大动 珍馐美馔 香飘十里 珍羞美味 香气扑鼻 芬芳馥郁
时间
霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫
习作指导：——《推荐一个好地方》
结合课文，看看课文怎么表达的？选择想推荐的自然景观，思考作文需要注意哪几个方面？思考从哪些方面（五感法）来描写它？孩子积累了解自然环境的素材，可以选择DK系列：关注点
要点梳理
选题
选择你熟悉的、喜欢的、向往的地方都可以，想想这些自然景观的与众不同之处，给你各方面的感受是什么。
结构
开头：介绍推荐的地方——要引起读者的兴趣，1-2个自然段；
中间：从哪些方面来表达推荐地方——表达与众不同之处、从哪些方面感受，2-3个自然段；
结尾：抒发感情、感悟，1-2个自然段。
语言
开头：开门见山，或者巧设悬念，或引用经典，或抒发感情；
中间：运用环境描写方法，结合“五感法”将景观描写细致；
结尾：总结、心理状态、情绪点题，突出感悟。
立意
“立意”要“形而上”，让孩子们体会到写作的目的，可以是抒发自己的感情，也可以是表达自己的观点，获得读者的认同。比如写“泰山”，立意可以表达自己对泰山的热爱，对祖国大好河山的赞美，可以是爬泰山战胜困难的精神。
表现手法
孩子们根据写作需要，有意识使用拟人、比喻、排比、反问、夸张等常用的修辞方法。
范文：
云龙山
李晴岚江苏徐州市36中附小
我的家乡在“一城青山半城湖”的徐州，这里有很多名胜古迹，而我独爱云龙山。清晨的云龙山，青烟似的云雾环绕山间，山头若隐若现，仿佛那出水的莲花，却不胜薄雾的娇羞，连带着山上的空气也弥漫着一股淡淡的幽香。而当阳光渐渐透过薄雾，温柔地洒向山间的树木时，那些郁郁葱葱的叶子，就有了深深浅浅的绿。临近午时，云龙山又会换上一副新妆：漫山的松柏，清新的桂花，蜿蜒的小路，就连爬山的人也卯足了劲向上攀登，一切都是那么生机勃勃。而当夜幕降临时，山间溪水载着月光缓缓向山下流去，带着野花的芬芳和草木的清香，一切又归于沉寂。云龙山不仅风景优美，历史也十分悠久。山上不仅有刘备泉，大士岩等文化古迹，还有一座伫立了千年的“放鹤亭”。相传，苏轼任徐州知州时与“云龙山人”结为好友。山人养了两只仙鹤，每天清晨在石亭中将其放飞，故得名“放鹤亭”。不知这“来去几千年”的仙鹤，是否还翱翔于天地之间呢？云龙山下的小吃也鼎鼎有名。晶莹剔透的蛙鱼，烟火缭绕的烧烤，还有“一辣解千愁”的米线，应有尽有，馋得人们“口水直流三千尺”，真是个令人心驰神往的美食打卡圣地啊！啊！我爱云龙山，这颗装点着古彭大地的明珠！希望大家也能喜欢这个好地方。（选自“语文报”）
拓展阅读材料：
《观潮》拓展阅读：
钱塘江观潮
邸延生
到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤风云、雷霆万钧之能势!啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……（选自《风雨人生》）
《走月亮》拓展阅读：
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹拂着石林。此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光芒四射。据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。石林浸在月光里。悠然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布泻在石壁上。石头们身披新装，满怀喜悦地让浸透月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）
《现代诗二首》拓展阅读：
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
《繁星》拓展阅读：
海上生明月
巴 金
四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但是做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（选自《人间名家经典散文书系 月》）
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（完）