大家好！有成就的人，总是对周围的世界充满着好奇，他们用耳朵倾听着每一种声音，眼睛里时刻闪烁着耀眼的光芒，对自然界的秘密充满向往，会不自觉的去探索。很多人能实现自己的理想，开始的时候只是源于好奇心。
伟大的发明家爱迪生，从小时候开始，只要看到自己不明白的事情，就会寻根究底，他的一生，登记过专利的发明超过2000项，其中任何一种发明，都来源于他极强的好奇心。强烈的好奇心，使人超越自身的束缚，激发内在的潜能，在好奇心的驱使下，会发现机遇，创造奇迹，往往可以转化成无穷的财富与梦想的实现。
中国桥梁之父詹天佑，在好奇心的驱使下，经常玩弄着一些机械玩具，观察它们的结构，分析它们的运动原理，还时常把家里的闹钟拆的七零八落，因为他想知道闹钟为什么会转动，为什么会报时，这种强烈的好奇心，最终使他成为我国第一位铁路工程师，所以你的好奇，可能正是你感兴趣的事情，也有可能是你一生都想要追求的事情。当一个人对某一事物特别好奇的时候，这是一种机遇，很有可能是改变自己一生的机会。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家、思想家，哲学家。是人类历史上最具创造性才智的人物之一，他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论。爱因斯坦对现代物理学的贡献，没有人可以超越，这一切都源于他对科学的好奇心，他在科学生涯中始终孜孜以求，探寻物理学领域、恒定不变的规律。他的理论涵盖自然界的一切基本问题，大到宇宙、小到原子粒子。他修正了时间和空间、能量和物质的传统概念。他的相对论不仅冲击了牛顿以来经典的物理学理论体系，改变了传统的空间、时间观念。爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略和牛顿之后最伟大的物理学家。
爱因斯坦说；好奇心是让科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦还说；永远保持一颗好奇心，我没什么特殊的才能,我只是保持了我持续不断的好奇心。爱因斯坦对社会人文的好奇，还提出了教育理念。知识不是力量，探求知识的好奇心才是力量”，他的教育理念强调，学习，是一个快乐的过程。培养孩子们学习的兴趣，注重学习的过程，能不断地激发孩子求知的动力。爱因斯坦曾提到，教育对孩子们来说，应当是一种宝贵的礼物，而不是一项艰苦的任务。学校的职责，是把人培养成一个独立思考独立发展的个体，而非一个专家，专业知识，只能让人成为一种有用的机器，而不能成为一个和谐发展的人。
他的这种教育理念，得到德国教育界的认可和推崇。2005年是爱因斯坦奇迹诞生100周年，德国政府将爱因斯坦的政治名言“国家是为人而设立的，而人不是为国家而生存”刻在政府大楼上。
对于一个不热爱生活，对周围的一切不去理会的人，是不会拥有好奇心的。好奇心不仅仅是好奇，一旦拥有，就会努力寻找，能够满足你好奇心的方法。当然有了好奇心并不意味着就能和他们一样，还需要付出艰苦的努力。所以许多人把好奇心成为成功者的第一美德，对于有追求，有理想的人来说，好奇心是最宝贵的。
（完）