许多儿童教育家都十分重视鼓励的作用，认为这是最重要的成长因素。
一位著名的教育家说：孩子需要鼓励就如植物需要浇水一样，离开鼓励孩子就不能生存，可见鼓励对孩有多么重要。但遗憾的是在生活中很多家长往往不重视鼓励，他们更关的是怎样"对付"孩子的不"规范"行为。根本不考虑孩子的行为究竟体现了其怎样的心态，也不分析导致其不"规范"行为的原因，这些不对症下药的做法往往会导致家庭教育的失败。
有些家长并不明白什么是鼓励，甚至以为鼓励就是说好听的表扬一下，其实鼓励就是给孩个机会锻炼及表现自己，让他知道自己的行为可以给自己和别人带来积极的影响。在鼓励的作用下孩子能认识到自己的潜力，不断发展各种能力成为生活中的成功者。鼓励不同于表扬鼓励着重于孩子应该干什么，着重于孩子行动后的自我满足。
当你鼓励孩子时，应帮助孩子认识自己的能力，帮助他树立自信心，就孩子做的某件事进行鼓励，在孩子接受鼓励之后他会干得更多更好。在孩子的成长过程中接受鼓励产信是非常重要的，是家长应时刻关注的内容。鼓励是一个不断进行的过程这一过程的主要目的就是让孩子得到一种自我满足感及自尊感和成功感。那么作为家长该如何有效地鼓励孩子？如下建议可供参考：
·(1)鼓励一定要明确。家长对孩子进行鼓励时不要笼统地说"你很棒！或你真行！而应该对他的行为进行明确的激励。好在什么地方要给孩子清楚地指出来。
·(2)鼓励强调过程不强调结果。一句"好棒啊"、"好漂亮啊"丝毫没有点出孩子努力的过程。若能换句话例如：全部都是你自己完成的呀？
你真厉害！不但肯定了孩子的努力过程也肯定了孩子的能力，孩子也会因此受到莫大的鼓舞对自己也更有信心。
·(3)鼓励应侧重于行为而不是孩子本人。有些父母不明白为什么不要总是用"好乖"或表扬孩子性格的话对孩子进行鼓励，这是因为孩子会从不同的方面来体会父母的夸奖。你可以说：你这样做很好你如果今后能改掉这个毛病，就能把这件事做得更好。记住：对事不对人更能鼓励孩子。
此外还要注意的是鼓励孩子要具体，具体的正面反馈能让孩子知道以后该怎么做也能激发其自觉性。例如孩子正在作画，父母可以说：你用灰色来描绘天空挺恰当的，这使得古堡显得更神秘。在孩子犹豫迟疑的时候给予他支持和鼓励。在孩子犹豫迟疑的时候家长可以给孩子一个示范，如果你玩过一些刺激性的游戏，比如蹦极你就会有这种体验：你前面的那个人对你有很大的影响。如果排在你前面的人玩得很顺利，而且一副兴高采烈的样子你也会跃跃欲试；相反如果他怕得要死你恐怕也会有些犹豫。
孩子更是这样给他一个漂亮的示范，孩子的信心就会增强，还可以让孩子设想自己成功的样子，在头脑里细致地描绘这幅图画让它越来越清晰，清晰到如同身临其境。这种方法在心理学上已经得到了肯定，它能有效地增强人的信心。必要的时候可以激一激孩子。
比如有一种游戏叫走吊桥，吊桥晃来晃去又没有扶手孩子不敢走过吊桥，这时父母不妨先走过吊桥，然后对孩子说："你要是不过来我们就走了"，让孩子处于一种必须靠自己的力量克服困难的境地。
·(5)在孩子失败的时候给予他鼓励。孩子失败的时候更需要鼓励。如果这时不"赏识"孩子，孩子得到的可能不只是失，败。还有失败带给他的沮丧心情这可比失败本身可怕多了，而有了鼓励孩子就能从失败中得到一些可贵的东西。
需要注意的是失败就是失败，怎么样也不能把失败说成成功，同时也不能把失败归因于客观因素，要让孩子直面自己的失败，这是很重要的一课。父母不妨多与孩子讲讲人们失败的例子，历史、故事也好、名人、轶事也好，自己的亲身经历也好。
总之让孩子知道失败是随时随地都在发生的，是每个人都会遇上的是人生的常态，无论成功或失败都比完全不做要好，完全不做就是0，而只要去做了哪怕只做到0.01也比0要大。启发孩子不要想着没有得到的99.99，而要想得到的0.01究竟是什么，这样孩子才能不断进步。
家长必须学会像文中的妈妈那样鼓励孩子，孩子需要鼓励就像大地需要阳光一样，这是孩子的天性决定的。孩子在成长的过程中经常会遇到挫折和失败，这些都会给家长带来不少麻烦，因而孩子容易对自己感到失望和沮丧。
如果家长不能尽快帮孩子消除心里的负面情绪，他们就容易产生自卑感，今后变得谨小慎微，失去探索的勇气，不敢进行任何创新活动，也不愿为任何失败承担责任，有可能变成畏首畏尾毫无作为的平庸之辈。
所以当孩子遭遇挫折和失败之后家长要及时给孩子鼓励，消除孩子心中的负面情绪。当孩子有所进步时，家长也要及时给予孩子鼓励，以激励孩子继续努力。高情商的家长都习惯从正面看待孩子的挫折和失败给予孩子鼓励，以培养他们的自尊心和积极向上的精神。
但是现实中有很多家长不愿意鼓励孩子，他们喜欢用巴掌或棍棒来应对孩子的过失，为很少关心孩子为什么会出现过失。这些家长之所以不喜欢鼓励孩子，是因为他们总是认为巴掌或棍棒更容易使孩子"长记性"，让孩子不会一错再错。但是他们不会想，这样的惩罚会给孩子的心灵造成怎样的伤害，更想不到这种伤害是长期而又严重的。经常给孩子热烈的掌声，恰当的鼓励不仅能让孩子"长记性"，而且会让他们感受到家长的爱和家庭的温暖，从此学会对自己的行为负责。
·高情商家长善于鼓励孩子，他们通过这种方式与孩子实现情感共鸣，能让孩子与自己心往一处想。这样当家长向努力，孩子提出更高的成长目标时训练，孩子会愿意为实现这个目标而努力。但是家长必须注意鼓励与奖励不是一回事。鼓励主要是为了调整孩子的情绪而奖励，只是为了某种目的，而给孩子提供荣誉或财物，也可以说是家长激励孩子的一种手段。
比如有的家长会给孩子制定这样的奖励措施：考试成绩提高1分就奖励100元钱，如数学成绩由90分提高到95分那就奖励500元钱。这种奖励只能使孩子不再专注于学习本身，而只把学习当作一种手段，从而对学习本身失去兴趣。
把所有的心思放在如何获得更多奖金上，可以说如果孩子是为了一双高档鞋而去学习，那他的学习成绩在短时间内有可能会提高，但他一旦得到了这双高档鞋，就会对学习失去兴趣。
（完）